Click on the slide!

Michel Koven y su "Noche estrellada"

El Arte y porn cartoon su mundo - El Arte y su mundo

Un fotomito del artista actual inspirado en "La noche estrellada".

Click on the slide!

Y La noche estrellada se iluminó en el Instituto

El Arte y su mundo - El Arte y su mundo

Colofón de las Jornadas sobre Van Gogh en el IES Blasco IBáñez

Click on the slide!

Un Van Gogh en el Instituto

celebrity nude celebrity nude Vídeoteca - Vídeoteca

Experiencia didáctica llevada a cabo en un Centro de Secundaria.

Click on the slide!

Retrato de Cecilia Gallerani

Vídeoteca - Vídeoteca

Sobre el cuadro de Leonardo da Vinci.

Click on the slide!

Nimrud

Vídeoteca - Vídeoteca

Sobre la absurda y fanática destrucción yihadista del mobile porn yacimiento de Nimrud.

Click on the slide!

Apolo y Dafne

Vídeoteca - Vídeoteca

Texto de la Metamofosis de Ovidio, y vídeo

Click on the slide!

Bronzino y el Amor

Vídeoteca - Vídeoteca

Comentario sobre la "Alegoría del Amor" de Bronzino.

Click on the slide!

Piedad Rondanini

Vídeoteca - Vídeoteca

Aproximación a la última obra de Miguel Ángel.

Click on the slide!

Una aproximación a La escuela de Atenas

El Arte y su mundo - El Arte y su mundo

Una aproximación a la obra de Rafael.

Click on the slide!

Nafea Faa Ipoipo

El Arte y su mundo - El Arte y su mundo

El famoso cuadro de Gauguin, vendido por 300 millones de hentai porn dólares.

Frontpage Slideshow (version 2.0.0) - Copyright © 2006-2008 teen celebrity porn by JoomlaWorks
Michel Koven y su "Noche estrellada" PDF Imprimir E-mail
(1 voto, media 5.00 de 5)
Escrito por Ignacio Martínez Buenaga (CREHA)   

Michel Koven La noche estrellada0

M. Koven: La noche estrellada. Londres. 2015.

De Michel Koven ya hemos hablado en otras ocasiones en estas mismas páginas. Es un artista actual que se va abriendo camino poco a poco gracias a su imaginación y su talento. Y lo hace principalmente a través del fotomito, esa expresión artística nueva, combinación de una técnica inventada por él en la que se fusiona la fotografía y la plástica pictórica, y que además se apoya en una iconografía llena de magia e imaginación fundamentada en el mito clásico.

Pues bien, Michel Koven también se ha visto atraído por esa otra magia que desde un Instituto de Secundaria se ha querido acuñar con la frase de que “todos necesitamos una noche estrellada”. Y pensando en Van Gogh, como lo han hecho los alumnos de ese Centro, y mirando al cielo de vez en cuado para cerciorarse de que la frase tiene todo su sentido, pues Michel Koven se ha inspirado, y nos ha regalado a todos, a todos los que hacemos del arte nuestra propia “noche estrellada”, una de sus obras más hermosas y sugerentes, un fotomito tan bonito como la frase que le da título.

Así que alumnos y profesores del IES Blasco Ibáñez siguen estando de enhorabuena porque no es solo que han hecho del arte una llamada a la felicidad, es que ahora el arte les ha respondido con su mejor regalo.

Gracias, Michel Koven.

 
VITRUVIO PDF Imprimir E-mail
Escrito por F. Javier Jiménez Zorzo (CREHA)   

000 Vitrubio

“En la antigüedad se escribió extensamente sobre estos temas [los campos que contribuían a la manufactura, la ingeniería, el procesamiento de alimentos y la navegación], más casi todo se ha perdido, con una destacada excepción, el “De architectura” de Vitruvio, escrito probablemente en el reinado de Augusto, obra básica sobre el tema para los siguientes 1.500 años, poco más o menos. Cuando Vitruvio decidió escribir un libro de texto completo, sus credenciales eran impecables; su educación literaria y científica era considerable, y él mismo había ejercido como ingeniero y arquitecto, y estaba empapado de la nada desdeñable literatura helenística. Por ello, su libro es el ejemplo más elevado que disponemos, para la antigüedad, del conocimiento y el pensamiento de un hombre de acción, no sólo de cultura, y que combinaba las mejores prácticas de griegos y de romanos.

En secuencia, el “De architectura” trata los temas siguientes: arquitectura en general y requisitos para el arquitecto, urbanismo, materiales de construcción, templos, otros edificios públicos, construcciones domésticas, pavimentos y enyesado decorativo, abastecimiento de agua, geometría, medición, astronomía y astrología y, finalmente, “máquinas” y aparatos para sitiar una plaza. Vitruvio es un escritor discursivo. Tiene mucho que decir; por ejemplo, acerca de la ética de su profesión. En el prefacio del libro X se halla una sugestión de que los descuidos de los arquitectos podrían remediarse fácilmente por medio de la adopción universal de una ley de Efeso que hacía al arquitecto responsable personal de todos los costos que excedieran un 25% de su cálculo original. Dispersos por los prefacios hay relatos tomados de la historia de las invenciones: invariablemente las circunstancias, y por ende las explicaciones, son o bien accidentales (como en el descubrimiento de las canteras de mármol de Efeso cuando dos carneros en lucha arrancaron unos fragmentos de la colina) o frívolas (como el descubrimiento, debido a Arquímedes, del principio de la gravedad específica en respuesta a una petición real para desenmascarar a un platero tramposo).

Como, digamos, Aristóteles en el siglo IV a.C., Vitruvio no veía una virtud ni una posibilidad en el progreso incesante de la tecnología mediante una investigación continuada y sistemática. Ahora que las “máquinas” esenciales --la escalera, la polea, el torno, la carreta, el fuelle y la catapulta-- eran ya conocidas, Vitruvio, como Jenofonte, subrayó los beneficios cualitativos de la tecnología y la técnica, no sus posibilidades cuantitativas y productivas, aun cuando era ingeniero y arquitecto, en tanto que Jenofonte tan sólo estaba elogiando la excelencia de la comida en la corte de Persia. Por tanto, resulta normal que en un solo y nada exaltado párrafo (10.5.2) dé cuenta de la reciente invención de la aceña [molino harinero movido por una corriente de agua] y que en todo el “De architectura” sólo haya un pasaje en que se consideren los logros de la mayor economía de esfuerzo o la mayor productividad. Vitruvio recomienda (5.10.1) que en los baños publicos se coloque la sala del agua caliente para hombres al lado de la destinada a las mujeres, de modo que les pueda alimentar con una sola fuente de calor. Reconozcamos que este ejemplo no es muy impresionante.”

(M. I. Finley: “La economía de la antigüedad”. 1973)

 
Y La noche estrellada se iluminó en el Instituto PDF Imprimir E-mail
(1 voto, media 5.00 de 5)
Escrito por Ignacio Martínez Buenaga (CREHA)   

Inaugurado0

Ya comentamos el otro día en estas mismas páginas que en el IES Blasco Ibáñez estábamos inmersos en una serie de actividades que se agrupaban en esta semana, constituida como semana cultural Van Gogh.

Ayer fue nuestro día grande, cuyo momento culminante fue la inauguración de la réplica del cuadro, realizada por trece alumnos y tres profesores a lo largo de estos últimos tres meses.

Lo demás fue una fiesta. Una verdadera “noche estrellada” para toda una comunidad educativa que ha demostrado que basta un poco de ilusión para que la educación, para que la enseñanza, resulte tan gratificante como provechosa para todos. 

Inaugurado00

Inaugurado000

Inaugurado06

 
La noche estrellada PDF Imprimir E-mail
(1 voto, media 5.00 de 5)
Escrito por Ignacio Martínez Buenaga (CREHA)   

Dim lights

 
Un Van Gogh en el Instituto PDF Imprimir E-mail
(3 votos, media 5.00 de 5)
Escrito por Ignacio Martínez Buenaga (CREHA)   

VanGoghInstituto0

 A lo largo de la semana próxima (entre el 14 y 16 de abril) el IES Blasco Ibáñez de Cullera (Valencia) va ha organizar una semana cultural dedicada a Van Gogh y más concretamente a uno de sus cuadros más conocidos, La noche estrellada, que además ha dado pie a un lema que se ha convertido en un ideario para toda la comunidad educativa de este centro, el de que como Van Gogh, “todos necesitamos una noche estrellada”.

La idea no es nueva, porque ya en estas mismas páginas de artecreha le dimos forma el año pasado, pero para ser justos hay que decir que en buena medida la ocurrencia surgió de un grupo de alumnos de Historia del arte que a la vista del cuadro de Van Gogh, pintado en un paréntesis de alegría en medio de la depresión que le tenía recluido en Saint Rémy, comprendieron lúcidamente que al igual que él, hay veces que basta mirar un hermoso cielo estrellado para reencontrarnos con ese punto de luz que nos explica lo sencilla que puede ser la felicidad.

Así que hemos puesto el Instituto patas arriba y al tiempo que homenajeábamos el 125 aniversario de la muerte del artista, hemos aprovechado para llenarlo de un precioso imaginario de noche y estrellas, que incluye múltiples actividades relacionadas con la literatura, la música, la pintura, el vídeo, el teatro… Va a haber talleres de manualidades, exposiciones florales de lirios y girasoles, collages, y una magnífica reproducción del cuadro de La noche estrellada realizada por alumnos y profesores del centro que desde el próximo jueves presidirá la entrada al Instituto.

Siempre hemos pensado en artecreha  que el estudio del Arte, de la historia del arte, es uno de los recursos más eficaces en la práctica docente. Educa la sensibilidad, amplía nuestra formación y enriquece enormemente actitudes de respeto, tolerancia y amor por la civilización y la cultura. Pero es que además en este cuadro el horizonte de reflexión se amplía porque al final, de tanto repetirnos que todo necesitamos una noche estrellada, resulta que hemos implantado también una forma de pensamiento, un doctrinario de vida, una lisonja que repartimos con benevolencia aquí y allá a nuestros amigos y compañeros (“eres mis noche estrellada…”; “He tenido mi noche estrellada…”; “Que tengas tu noche estrellada…”)

Nos gustaría ir contando desde esta página de artecreha cómo va la experiencia, entre otras cosas porque los autores y administradores de la página de artecreha.com nos hemos involucrado directamente en su organización y desarrollo. Yo creo que puede ser interesante para los docentes como muestra de experiencia didáctica, pero también para quienes no se dedican a esta profesión, que pueden comprobar cuánto hace el profesorado de secundaria a cambio simplemente de unas palabras de agradecimiento (eso, si las hay). Como muestra decir que en estas jornadas han participado directamente 23 profesores de los 38 del centro (un 60 %) y 12 de sus 15 departamentos. Y es que merece la pena que de vez en cuando un instituto se convierta también en un modesto centro cultural. Para nosotros en todo caso es una alegría y un orgullo, y por eso se está convirtiendo también en “nuestra noche estrellada”.

Adjuntamos para empezar un vídeo que muestra el proceso de realización de la reproducción del cuadro. En nuestro caso ha sido algo parecido, aunque mucho más complejo y laborioso porque hemos pintado un cuadro tres veces más grande que el original. Presidiendo este artículo, el resultado final de nuestra reproducción, ejecutada por un grupo de trece alumnos coordinados por tres profesores.

Dim lights

 
<< Inicio < Prev 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Próximo > Fin >>

Página 1 de 456

Artecreha también en...

facebook2 logotwitter logoyoutube

Publicaciones CREHA

  • Publicaciones CREHA
  • Publicaciones CREHA
  • Publicaciones CREHA

Manual de Hª del Arte

PrologoWeb1

MANUAL DE HISTORIA DEL ARTE

GRUPO CREHA

En línea...

Tenemos 136 invitados conectado(s)

logo_premios_premiado_120x120

Premiado en la

convocatoria 2009

edublogs10_150

Opina

Ayúdanos a conocerte mejor. ¿Cuál es tu actividad...?
 

Sobre nuestros contenidos

¿Qué sección de la web te interesa más?